Copyright e privacy nella didattica 2.0: una questione di maggiore consapevolezza (video)
Lo scorso 19 ottobre fa ero stato ospite di Luca Piergiovanni (docente ed esperto di tecnologie per l’apprendimento) presso l’Istituto Comprensivo di Valmorea in provincia di Como, per un incontro dal titolo “Strumenti e ambienti di rete per un uso consapevole delle tecnologie nella didattica”.
Nel mio intervento intitolato “Copyright e privacy nella didattica 2.0: una questione di maggiore consapevolezza” ho fatto qualche riflessione “a braccio” in merito all’impatto della rivoluzione digitale sulla scienza giuridica e sul mondo delle comunicazioni, ponendo qualche esempio e caso di studio legato al mondo della didattica e dell’insegnamento.
Riporto di seguito il video integrale del mio intervento.
Per l’intervento introduttivo di Luca Piergiovanni intitolato “Insegnare e apprendere con gli strumenti e gli ambienti di rete” clicca qui e per la parte conclusiva con le domande dal pubblico e il relativo dibattito clicca qui.
Se vuoi sostenerci, puoi farlo acquistando qualsiasi cosa dai diversi link di affiliazione che abbiamo nel nostro sito o partendo da qui oppure alcune di queste distribuzioni GNU/Linux che sono disponibili sul nostro negozio online, quelle mancanti possono essere comunque richieste, e su cui trovi anche PC, NAS e il ns ServerOne. Se ti senti generoso, puoi anche donarmi solo 1€ o più se vuoi con PayPal e aiutarmi a continuare a pubblicare più contenuti come questo. Grazie!
Hai dubbi o problemi? Ti aiutiamo noi!
Se vuoi rimanere sempre aggiornato, iscriviti al nostro canale Telegram.Se vuoi ricevere supporto per qualsiasi dubbio o problema, iscriviti alla nostra community Facebook o gruppo Telegram.
Cosa ne pensi? Fateci sapere i vostri pensieri nei commenti qui sotto.
Ti piace quello che leggi? Per favore condividilo con gli altri.
Scopri le ultime offerte per dischi ssd su 
Scopri le ultime offerte per memorie RAM DDR su
Scopri le ultime offerte per Chromebook su
Scopri le ultime offerte per Raspberry su
